Cuidado de la salud personal y colectiva a través del hábito de la higiene, limpieza y actividad física.

Karla Villa
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través del hábito de la higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo del aprendizaje (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la buena higiene de forma interdisciplinar a través de las siguientes asignaturas: ciencias naturales, educación física, ciencias sociales y arte.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una actividad física de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la sesión.

  • Realizar estiramientos y movimientos suaves.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Presentar el tema del cuidado de la salud personal y colectiva a través de la higiene, la limpieza y la actividad física.

  • Explicar la importancia de estos hábitos para mantener una vida saludable.



  1. Actividad de exploración (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo visitará diferentes áreas de la escuela (baños, aulas, patio, comedor, etc.) y deberá identificar aspectos de higiene y limpieza que estén bien o que necesiten mejorar.

  • Anotarán sus observaciones en una hoja.



  1. Reflexión y debate (10 minutos):



  • Reunir a los alumnos y mostrar las observaciones de cada grupo en un pizarrón o papelógrafo.

  • Promover un debate sobre la importancia de mantener una buena higiene y limpieza en todos los espacios de la comunidad educativa.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido en la sesión.

  • Destacar la importa