Explorando el espacio y el tiempo

Abril Valeria Martínez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el espacio y el tiempo (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios y tiempos, favoreciendo el conocimiento de sí mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo a alcanzar.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer y utilizar nuestro cuerpo de manera adecuada.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento que involucre movimientos de flexibilidad y coordinación.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignarles un espacio del aula.

  • Proponer a cada grupo una serie de desafíos de movimiento que impliquen explorar diferentes espacios y tiempos, como saltar obstáculos, gatear por túneles, correr en diferentes direcciones, etc.

  • Los alumnos deberán realizar los desafíos en un tiempo determinado, buscando superarse en cada intento y utilizando diferentes patrones de movimiento.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve ronda de comentarios en la que los alumnos compartan qué desafíos les resultaron más difíciles y cómo se sintieron al superarlos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar nuestras habilidades motrices en diferentes situaciones.


Sesión 2: Explorando los objetos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento para explorar diferentes objetos, favoreciendo el conocimiento de sí mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y su importancia.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento que involucre movimientos de coordinación y fuerza.