Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

PDA (Propósito de Aprendizaje): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Sana convivencia

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en la temática de seres imaginarios y fomentar la lectura individual y colectiva.

Actividades:

1. Presentación del tema y los conceptos clave de la sesión.


2. Lectura en voz alta de un cuento o libro que contenga seres imaginarios.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que aparecen en el cuento o libro.


4. Organización en grupos pequeños para discutir y compartir las ideas sobre los seres imaginarios.


5. Creación de posters o dibujos que representen a los seres imaginarios mencionados por los grupos.


6. Exposición de los posters o dibujos y discusión en la clase sobre las representaciones realizadas.

Sesión 2:

Objetivo: Promover la representación de seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes técnicas artísticas que pueden utilizarse para representar seres imaginarios (pintura, collage, escultura, entre otros).


3. Elección de una técnica artística por cada alumno.


4. Trabajo individual en la creación de una representación artística de un ser imaginario utilizando la técnica elegida.


5. Muestra y expos