Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Aldo David Carmona
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Tema: Exposición sobre el cuidado de la salud y la prevención de enfermedades


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA) del alumno como presentador o presentadora:



  • Elaborar un guion para presentar de manera ordenada la información investigada en diversas fuentes.

  • Preparar diversos materiales de apoyo para enriquecer la presentación.

  • Usar un léxico formal y mantener/recuperar la atención de la audiencia.

  • Aclarar las dudas planteadas por la audiencia y atender los comentarios y opiniones acerca de lo expuesto.


Objetivo (PDA) del alumno como audiencia:



  • Comprender lo que escucha.

  • Apuntar lo que le interesa.

  • Preguntar y comentar sobre lo expuesto.

  • Argumentar opiniones y divergencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al proyecto y explicación de los objetivos.

  • Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo) para investigar diferentes temas de salud y prevención de enfermedades.

  • Asignación de temas a cada equipo.

  • Entrega de guías de investigación con fuentes recomendadas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de los temas asignados a cada equipo.

  • Explicación de cómo realizar una investigación y cómo seleccionar fuentes confiables.

  • Tiempo de trabajo en equipo para investigar y recopilar información sobre el tema asignado.

  • Orientación y apoyo por parte del docente.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión y discusión de la información recopilada por cada equipo.

  • Elaboración de un guion para la exposición, siguiendo un orden lógico y claro.

  • Preparación de los materiales de apoyo (gráficas, imágenes,