Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "Propongo acciones de consumo sustentable".


• Explicación de los conceptos clave: sustentabilidad, biodiversidad, humanismo, estilos de vida, modelos de desarrollo, impacto ambiental, entre otros.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las acciones de consumo sustentable que los alumnos conocen o pueden proponer.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un escenario ficticio en el cual los alumnos deberán investigar y proponer acciones de consumo sustentable.


• Investigación en internet, libros y otros recursos sobre el escenario asignado y las posibles acciones sustentables que se pueden implementar.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las acciones propuestas y su impacto en la biodiversidad y en la preservación del medio ambiente.


• Análisis de los factores sociales que pueden influir en la adopción de estas acciones por parte de la sociedad.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica en el aula relacionada con el cons