Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Un gran porcentaje de alumnos proviene de familias disfuncionales

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una situación problemática que involucre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de preguntas generadoras para incentivar el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las estrategias que los estudiantes conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Evaluación diagnóstica para conocer el nivel de conocimiento previo de los estudiantes.

Sesión 2: Exploración de estrategias (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo para la investigación y exploración de diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de materiales manipulativos (como fracciones y decimales en tarjetas) para facilitar la comprensión de las conversiones.


• Registro y comparación de las diferentes estrategias utilizadas por cada grupo.


• Puesta en común de las estrategias y discusión de las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 3: Aplicación de estrategias (45 minutos)

• Resolución de problemas prácticos que requieren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de ejemplos reales y cotidianos que permitan a los estudiantes relacionar las conversiones con situacione