Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Pueblos y culturas de América y el mundo


Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, evidenciando el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Reconocer las expresiones culturales de otros países.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema a los alumnos explicando que explorarán la vida de pueblos originarios y comunidades de diferentes lugares del Continente Americano.

  2. Comentar el problema planteado: reconocer las expresiones culturales de otros países.

  3. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  2. Entregar a cada grupo una lista de diferentes países del Continente Americano y una serie de preguntas relacionadas con las costumbres, tradiciones y formas de vida de esos países.

  3. Los alumnos deberán investigar en libros o en internet sobre cada país asignado y responder a las preguntas.

  4. Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación sobre el país asignado, enfocándose en las expresiones culturales más relevantes.


Cierre (5 minutos):



  1. Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

  2. Se fomentará la participación de los alumnos, así como el respeto hacia las diferentes culturas presentadas.

  3. Promover un debate sobre la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de otros país