Uso del inglés en manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del inglés en manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que no saben cómo saludar en inglés y se les dificulta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Discusión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en las manifestaciones artísticas.


• Presentación del problema relacionado con el saludo en inglés.

Desarrollo:

• Introducción al uso de sistemas alternativos y aumentativos para la comunicación inclusiva.


• Actividad de vocabulario relacionada con el saludo en inglés.


• Ejercicios de pronunciación y práctica de los saludos en inglés.


• Trabajo en parejas: creación de un diálogo corto utilizando los saludos en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de los diálogos creados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el inglés en las interacciones sociales.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas en el mundo angloparlante.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los saludos en inglés aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas inclus