Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Proyecto musical

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y el mundo.


• Presentar imágenes y videos de diversas manifestaciones artísticas que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una manifestación artística específica (danza, teatro, música, etc.).


• Investigar en qué consiste la manifestación artística asignada, su origen, características y ejemplos representativos.


• Diseñar una breve presentación o muestra de la manifestación artística asignada, considerando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Cierre:

• Cada equipo presentará su muestra o presentación ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas presentadas y su relación con la diversidad cultural.


• Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento físico y vocal para preparar al cuerpo y la voz.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ritmos y canciones de diversas culturas del mundo.


• Practicar y aprende