Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): El alumno debe decir lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Presentación del tema "Las emociones" a través de una dinámica de emociones en la que los alumnos tendrán que identificar diferentes emociones (10 minutos)

Desarrollo:

• Explicación del concepto de "molesto" y "incómodo" mediante ejemplos y situaciones cotidianas (5 minutos)


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que se sientan molestos o incómodos y deberán decirlo de manera adecuada (10 minutos)


• Reflexión en grupo sobre la importancia de decir lo que les molesta o incómoda en lugar de reaccionar con gritos o agresión (5 minutos)


• Actividad de servicio: Los alumnos crearán un mural con dibujos y palabras relacionadas con las emociones y la importancia de decir lo que les molesta o incómoda (10 minutos)

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Cómo te sientes cuando dices lo que te molesta o incómoda en lugar de reaccionar con gritos o agresión? (5 minutos)

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la clase (5 minutos)

Desarrollo:

• Actividad artística: Los alumnos crearán máscaras con diferentes expresiones emocionales (15 minutos)


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos deberán interactuar respetando