Introducción al tema y problematización

MIGUEL ANGEL GARCIA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algún aspecto de su cultura y cómo se relacionan con la naturaleza.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Interculturalidad y sustentabilidad, explicando brevemente su significado y la importancia de reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas ambientales que afectan a la naturaleza y cómo están relacionados con la cultura capitalista dominante.

  4. Formar equipos de trabajo y entregar a cada uno un problema ambiental específico relacionado con la interculturalidad y la sustentabilidad, por ejemplo, la deforestación en zonas indígenas.

  5. Los equipos deberán investigar y analizar el problema asignado, identificar sus causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones desde una perspectiva intercultural y sustentable.

  6. Cada equipo deberá presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


Sesión 2: Conocimiento de prácticas tradicionales


Objetivo de aprendizaje: Conocer prácticas tradicionales que contribuyen al cuidado y la preservación del ambiente.


Actividades:



  1. Retomar la discusión sobre problemas ambientales y cómo la cultura capitalista dominante los agrava.

  2. Presentar ejemplos de prácticas tradicionales de los pueblos originarios y otras culturas del país que promueven el cuidado y la preservación del ambiente, como la medicina natural o la ag