Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre la suma y la resta, y cómo se relacionan entre sí. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación de situaciones problemáticas: Proponer a los alumnos problemas que impliquen sumas y restas con números decimales, y fracciones con diferentes denominadores. Estas situaciones deben ser desafiantes y permitirles aplicar estrategias para realizar sumas mentalmente.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática específica para resolver. Cada grupo deberá discutir y buscar posibles soluciones, utilizando el algoritmo convencional y fracciones.


• Puesta en común: Hacer una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas. Resaltar la importancia de las estrategias utilizadas para realizar sumas mentalmente.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Retomar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve revisión de los conceptos de suma y resta, y su relación como operaciones inversas. Reforzar el uso del algoritmo convencional y las fracciones.


• Resolución de problemas: Plantear nuevos problemas que requieran sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes den