Introducción al tema y problematización

MIGUEL ANGEL GARCIA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad y sustentabilidad.

  3. Exposición del problema: Problemas ambientales y su impacto negativo en el medio natural y social.

  4. Realizar preguntas disparadoras como: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en la naturaleza? ¿Qué prácticas tradicionales podrían ayudar a transformar el deterioro ocasionado por la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad?


Recursos:



  • Pizarra o rotafolio.

  • Marcadores.


Sesión 2: Investigación y análisis



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Entregar a cada equipo diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) sobre las formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  3. Cada equipo deberá investigar y analizar las distintas formas de relación y prácticas tradicionales mencionadas en los recursos.

  4. Registro de los hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo o póster.


Recursos:



  • Libros, internet, videos, etc.

  • Cuadernos de trabajo o pósteres.


Sesión 3: Acciones sociales y políticas



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Exposición en plenaria de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.

  2. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de las acciones sociales y políticas en la recuperación de prácticas tradicionales y en la reducción d