Introducción al tema y clasificación de palabras por longitud

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Palabras cortas y palabras largas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de palabras por longitud

• Presentar el tema y explicar la importancia de conocer las diferentes letras y su uso en la escritura de nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras cortas y palabras largas. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que dividan las palabras en dos grupos: cortas y largas. Observar la cantidad de letras en cada una.


• Realizar ejercicios de clasificación de palabras cortas y largas en grupos de trabajo.

Sesión 2: Comparación de las letras c, s, z, b, v, h, g, j

• Presentar las letras c, s, z, b, v, h, g, j y sus características.


• Mostrar ejemplos de nombres que contengan estas letras y pedir a los alumnos que las identifiquen y escriban en sus cuadernos.


• Realizar ejercicios de comparación de estas letras en parejas o grupos.

Sesión 3: Comparación de las letras i, y, ll, k, q

• Presentar las letras i, y, ll, k, q y sus características.


• Mostrar ejemplos de nombres que contengan estas letras y pedir a los alumnos que las identifiquen y escriban en sus cuadernos.


• Realizar ejercicios de comparación de estas letras en parejas o grupos.

Sesión 4: Comparación de las letras r, rr, w, x

• Presentar las letras r, rr, w, x y sus características.


• Mostrar ejemplos de nombres que contengan estas letras y pedir a los alumnos que las identifiquen y escriban en sus cuadernos.


• Realizar