Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en inglés: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no recuperan estrategias de la conservación y preservación de las lenguas planteadas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisiones de tareas anteriores.


2. Presentación del tema: la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


3. Realización de una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos, como una lluvia de ideas sobre los beneficios de preservar las lenguas.

Desarrollo:

1. Presentación de varios textos en inglés que abordan el tema de la conservación y preservación de las lenguas, como artículos científicos, noticias o ensayos.


2. Lectura y análisis de los textos en grupos pequeños.


3. Discusión en plenaria sobre los aspectos más relevantes de los textos y las estrategias que promueven para la conservación de las lenguas.


4. Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

1. Realización de una actividad creativa en la que los alumnos diseñen un afiche o un folleto en inglés para difundir las estrategias de conservación y preservación de las lenguas aprendidas.


2. Presentación de los afiches o folletos en plenaria.


3. Reflexión final sobre la importancia de difundir estas estrategias y cómo pueden con