Introducción al tema y exploración de situaciones

Andrea Sànchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la noción de suma y resta mediante la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los estudiantes y explicarles el objetivo que se espera alcanzar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la suma y la resta.

  3. Mostrar diferentes materiales manipulativos (como bloques o fichas) y pedir a los estudiantes que resuelvan situaciones planteadas, utilizando dichos materiales.

  4. Pedir a los estudiantes que compartan sus soluciones y explicaciones.


Sesión 2: Relación entre suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Recordar a los estudiantes las situaciones planteadas en la sesión anterior y cómo fueron resueltas utilizando la suma.

  2. Introducir la noción de resta como la pérdida de elementos en una colección.

  3. Realizar ejercicios en los que los estudiantes resuelvan situaciones utilizando la resta.

  4. Comparar las soluciones obtenidas mediante la suma y la resta, destacando la relación entre ambas operaciones.


Sesión 3: Resolución de operaciones básicas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes resolverán operaciones básicas de suma y resta.


Actividades:



  1. Presentar diferentes ejemplos de operaciones básicas de suma y resta.

  2. Explicar la forma de resolver cada operación, utilizando la estrategia que prefieran los estudiantes (contando, utilizando materiales manipulativos, etc.).

  3. Realizar ejercicios en los que los estudiantes resuelvan