Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Luis Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación y contextualización del tema: se les explicará a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Actividad motivadora: se les mostrarán diferentes imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos y se les pedirá que las identifiquen y nombren.

  • Planteamiento del problema: se les presentará el problema de que muchos alumnos no conocen las diferentes máquinas y herramientas que existen y se les solicitará su ayuda para solucionarlo.


Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1:



    • Introducción al tema: se les explicará la definición de herramientas, máquinas e instrumentos y se les mostrarán ejemplos de cada uno.

    • Actividad de investigación: se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos, su función y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

    • Puesta en común: cada grupo expondrá sus investigaciones ante el resto de la clase.



  • Sesión 2:



    • Repaso del tema anterior: se hará una breve revisión de los