Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

GABRIELA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Explorar los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y accidentes a las que los niños pueden estar expuestos en diferentes lugares (casa, escuela, comunidad).

  • Realizar una lista conjunta de lugares donde pueden accidentarse los niños.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles uno de los lugares identificados.

  • Investigar en casa y en la escuela las medidas de prevención existentes en cada lugar asignado y preparar una pequeña presentación para compartir con el grupo.


Sesión 2:



  • Revisión de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Presentación de las medidas de prevención existentes en cada lugar asignado.

  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de estas medidas para evitar accidentes y situaciones de riesgo.

  • Reflexionar sobre cómo se pueden mejorar estas medidas de prevención.


Sesión 3:



  • Realizar una caminata por la escuela y la comunidad para identificar las zonas de seguridad existentes.

  • Identificar las señalizaciones y dispositivos de seguridad presentes en estas zonas.

  • Registrar en un mapa las zonas de seguridad identificadas y los dispositivos