Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comunidad y Problemas Sociales

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Mejorar la escritura, lectura y comprensión, utilizando los signos de puntuación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunidad y problemas sociales


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrenta la comunidad y cómo se podrían solucionar.


• Introducción al texto expositivo: Explicar qué es un texto expositivo y cómo se estructura.


• Lectura de un texto expositivo sobre un problema y su solución.


• Análisis del texto: Identificar el problema, la solución y las ideas principales.


• Actividad de comprensión: Elaborar preguntas sobre el texto leído y responderlas en parejas.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre textos expositivos y la comprensión de problemas y soluciones.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un problema de su comunidad y lo escriban en una hoja.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para compartir y discutir sus problemas.


• Actividad de comparación-contraste: Cada grupo deberá comparar y contrastar los problemas de sus compañeros, identificando similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar la actividad de comparación-contraste y los problemas identificados.


• Actividad de producción de textos: Cada grupo deberá escribir un texto expositi