La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fadmy Navs

Ubicación curricular

Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Auto regulación y falta de interés.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

Actividad de motivación: Presentar imágenes de ciudades antiguas y modernas en Italia y Flandes, y preguntar a los alumnos si saben algo sobre ellas. Anotar en el pizarrón las ideas principales mencionadas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

Introducción al tema: Explicar brevemente qué es una metrópoli y su importancia en la historia.

Presentación del problema: Indicar a los alumnos que se les presentará un problema relacionado con la conformación de las metrópolis en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, y que deberán investigar y buscar soluciones.

Planteamiento del problema: Leer el problema en voz alta y entregar una copia impresa a cada grupo:
"Imaginen que son arqueólogos y han descubierto un antiguo manuscrito en Italia que habla sobre la conformación de las metrópolis en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII. Su misión es investigar y recopilar información para entender cómo se desarrollaron estas ciudades y los sistemas de dominación presentes en ese período. Además, deberán encontrar posibles soluciones para mejorar la auto regulación y el interés de los alumnos en el aprendizaje de la historia".