Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos con los que tenemos familiaridad

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo: Los alumnos planearán, escribirán, revisarán y corregirán textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la descripción de procesos y por qué es importante en la comunicación escrita.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si han realizado algún proceso en su vida y anotar en el pizarrón sus respuestas.


• Ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos que describan procesos sencillos y analizarlos en conjunto.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un proceso con el que estén familiarizados y escriban en sus cuadernos una descripción lógica y detallada del mismo.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero para realizar una revisión y corrección en parejas.


• Retroalimentación: Comentar los errores más comunes encontrados durante la revisión y ofrecer sugerencias de mejora.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen las correcciones sugeridas en sus textos y los entreguen al final de la sesión para su evaluación.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta: Leer en voz alta algunos textos corregidos por los alumnos para resaltar la importancia de la coherencia y la lógica en la descripción de procesos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una descripción de un proceso diferente al que describieron en