Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Observando y explorando textos escritos

Objetivo específico: Identificar espacios, alineación y direccionalidad en textos escritos.

Actividades:

1. Presentar una selección de textos escritos en diferentes formatos (libros, revistas, periódicos, señalización, etc.) y pedir a los alumnos que los observen y exploren.


2. En grupos pequeños, los alumnos deben identificar los espacios entre palabras y enunciados, así como la alineación y direccionalidad utilizada en cada texto.


3. En plenaria, cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una reflexión conjunta sobre los elementos identificados.

Recursos: Textos escritos variados, papelógrafo, marcadores.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Practicando la escritura colectiva

Objetivo específico: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura colectiva.

Actividades:

1. Recordar los elementos identificados en la sesión anterior y su importancia en la escritura.


2. Formar parejas y entregar a cada pareja un texto corto para dictado.


3. Cada pareja deberá tomar turnos para dictar y escribir el texto, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.


4. Una vez finalizada la escritura, los alumnos intercambian sus textos con otra pareja y revisan si se cumplieron los elementos mencionados.


5. Co