Celebrando el Día de Muertos: Descubriendo los pueblos y culturas de América y el mundo

Adrian Romero
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Celebrando el Día de Muertos: Descubriendo los pueblos y culturas de América y el mundo


Objetivo: Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la festividad del Día de Muertos en México.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Día de Muertos y compartirán sus experiencias personales.

  • Presentación de un video o fotografías que muestren las diferentes formas en que se celebra el Día de Muertos en distintas culturas de América y el mundo.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.

  • Asignación del problema a resolver: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una tradición de celebración de muertos de un país de América y, en grupos, diseñarán una presentación para compartir con la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema a resolver.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre la tradición seleccionada, incluyendo aspectos históricos, simbolismos y rituales específicos.

  • Uso de recursos bibliográficos y digitales para recopilar información.

  • El docente brinda orientación y apoyo a los grupos durante la búsqueda de información.

  • Los grupos organizan la información recopilada y comienzan a diseñar su presentación.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de los avances de los grupos en la elaboración de su presentación.

  • Uso de herramientas tecnológicas ade