Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su representación escrita

Objetivo (PDA): Contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no reconocen el número escrito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Pueden reconocer los números escritos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria.


• Presentar diferentes tarjetas con números escritos y pedir a los alumnos que los asocien con la cantidad correspondiente de objetos.


• Realizar actividades grupales donde los alumnos cuenten objetos y los asocien con los números escritos.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de observación de imágenes donde los alumnos identifiquen la cantidad de objetos y los relacionen con los números escritos.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos simulen ir de compras y utilicen los números en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Presentar diferentes ejemplos de números escritos en diferentes contextos socioculturales, como números de teléfono, direcciones, precios, etc.


• Realizar actividades de asociación de números escritos con su función correspondiente, por ejemplo, asociar un número de teléfono con una persona.

Sesión 4:

• Realizar actividades donde los alumnos cuenten objetos en su entorno y los representen de forma escrita.


• Realizar juegos de mesa donde los alumnos tengan que contar y escribir los números correspondientes.