Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

ELI MARTINEZ.
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica para crear un ambiente de confianza y participación.

    • Mostrar fotografías de los alumnos cuando eran bebés y preguntarles si se reconocen a sí mismos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar el problema: "Hemos notado que ustedes eran los bebés de la escuela y ahora ya tienen tres años y pueden hacer muchas cosas. ¿Qué cosas creen que han cambiado en ustedes desde que eran bebés?"

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre los cambios que han experimentado.

    • Mostrar fotografías de los alumnos cuando eran bebés y pedirles que comenten qué cosas han cambiado.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad artística, como dibujar una línea del tiempo con los cambios que han experimentado desde que eran bebés.

    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y comenten sus cambios.




Sesión 2: Exploración de cambios en la familia (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún cambio que haya sucedido en su familia.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Invitar a los alumnos a traer fotografías, objetos o narraciones de integrantes de su familia que muestren cambios que hayan ocurrido en ella.

    • Organizar un espacio donde los alumnos puedan compartir y mostrar lo que trajeron.