Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Dania Cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1: Introducción a los números
Objetivo: Los alumnos utilizarán números en distintas situaciones, reconociendo su valor y aplicando el conteo en diversas actividades.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de objetos y elementos cotidianos que representen números. Se les preguntará a los alumnos si conocen su valor y cómo se utilizan.

  2. Desarrollo: Realización de juegos y actividades relacionadas con contar objetos y reconocer los números correspondientes.

    • Juego de contar objetos en imágenes.

    • Juego de clasificar objetos por cantidad.

    • Juego de completar secuencias numéricas.



  3. Cierre: Reflexión y conversación sobre la importancia de los números en nuestras vidas y cómo los utilizamos en el día a día.


Sesión 2: Conteo y numeración
Objetivo: Los alumnos utilizarán el conteo como herramienta para resolver situaciones del entorno, identificando diferentes contextos socioculturales donde se utiliza.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de diferentes situaciones donde se utiliza el conteo, como contar monedas, contar pasos, contar animales, etc. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen estas situaciones y las relacionen con los números.

  2. Desarrollo: Realización de actividades prácticas de conteo en distintos contextos socioculturales.

    • Contar monedas en imágenes.

    • Contar pasos en una caminata imaginaria.

    • Contar animales en un zoológico imaginario.



  3. Cierre: Reflexión y conversación sobre cómo el conteo puede ser útil en diferentes situaciones de la vida diaria.


Sesión 3: Los números en el entorno
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