El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Nivel: Secundaria 1º (Alumnos de 12-13 años)

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará brevemente el objetivo de la clase, que es comprender cómo el espacio geográfico se forma a través de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.

  
  



• Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes de diferentes paisajes y se les preguntará a los alumnos qué elementos sociales y naturales identifican en cada imagen.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará el problema sobre las interrelaciones humanas y naturales y se les explicará que durante las siguientes sesiones deberán investigar y reflexionar sobre este tema para encontrar posibles soluciones.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de investigación sobre las interrelaciones humanas y naturales. Deberán investigar cómo se manifiestan estas interrelaciones en diferentes contextos geográficos.

  
  



• Análisis y reflexión: Los grupos discutirán los hallazgos de su investigación y reflexionarán sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la conformación del espacio geográfico. Se fomentará el debate y la interacción entre los grupos.

  
  



• Presentación de resultados: Cada grupo seleccionará uno de sus hallazgos más relevantes y lo presentará al resto de la clase. Se