Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

yicel vargas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo PDA: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Problema a atender: Dificultad para relacionarse con sus compañeros de manera adecuada.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos y expresando emociones.
Tiempo estimado: 45 minutos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción que sienta en ese momento.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que existen.

  4. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para expresar una emoción mientras que el otro debe adivinarla.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y cómo esto facilita la comunicación.


Sesión 2:
Título: Comunicación de necesidades y gustos.
Tiempo estimado: 45 minutos.


Actividades:



  1. Recordar la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos.

  2. Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y se turnarán para representar situaciones en las que deben comunicar una necesidad o un gusto a alguien más.

  3. Realizar una lista de las diferentes necesidades y gustos que se pueden tener.

  4. Crear una obra de arte en la que se representen sus necesidades y gustos favoritos.

  5. Exposición de las