Explorando la naturaleza

Martha Gabriela Badillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la naturaleza


Objetivo: Los alumnos podrán identificar los elementos de la naturaleza y reconocer la importancia de interactuar con respeto y empatía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos interactuar con respeto y empatía en la naturaleza?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una salida al patio o jardín de la escuela.

    • Observación y exploración de los elementos de la naturaleza (plantas, árboles, insectos, etc.).

    • Registro de las observaciones en un cuaderno de notas o dibujos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Conversación en grupo sobre las observaciones realizadas.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.




Sesión 2: Los seres vivos y sus cuidados


Objetivo: Los alumnos podrán identificar los seres vivos y los cuidados que necesitan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas: ¿Qué seres vivos observaron en la naturaleza? ¿Qué cuidados creen que necesitan?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación de imágenes de diferentes seres vivos (plantas, animales, insectos, etc.).

    • Conversación en grupo sobre los cuidados que necesitan cada uno de esos seres vivos.

    • Realización de una lista de los cuidados necesarios para los seres vivos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar a los seres vivos y cómo podemos hacerlo.




Sesión 3: Creando conciencia ambiental


Objetivo: Los alumnos podrán construir una conciencia ambiental a través de la interacción y cuidado de la n