Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender:

1. No saben trabajar en equipo.


2. No hacen caso si no les llama la atención.


3. No saben qué es un cartel.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los letreros, carteles, avisos y textos públicos.

• Presentar ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentren en el aula (como el horario, el reglamento, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles usos y funciones de los letreros, carteles y avisos.


• Explicar la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propio cartel utilizando materiales y colores llamativos.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de anuncios publicitarios.

• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios que se puedan encontrar en su comunidad.


• Identificar las características de los anuncios publicitarios, como el uso de imágenes, colores, texto llamativo, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un producto o servicio para que creen su propio anuncio publicitario.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Interpretación de letreros y carteles en la vida cotidiana.

• Realizar una salida a la comunidad o utilizar imágenes de letreros y carteles que se encuentren en el entorno esco