Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo de la PDA: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán identificar y nombrar los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cómo se forman los números? ¿Cuál es la importancia de conocer la sucesión numérica?


• Organización de grupos de trabajo cooperativo: Cada grupo investigará sobre la sucesión numérica hasta el número 20 en diferentes contextos (naturaleza, deportes, objetos, etc.).


• Puesta en común de los resultados de la investigación y construcción de la sucesión numérica en un mural.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sucesión numérica hasta el número 20.


• Actividad de extensión: Los alumnos deberán ampliar la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español.


• Aplicación de la técnica de lluvia de ideas para identificar los usos cotidianos de los números hasta el 40.


• Juego de adivinanzas numéricas: Los alumnos deberán formular pistas para que sus compañeros adivinen un número de la sucesión hasta el 40.


• Reflexión en grupos: ¿Qué dificultades encontraron al ampliar la sucesión numérica? ¿Cómo pueden resolverlas?

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sucesión numérica hasta el