Introducción a las posibilidades de movimiento

ALEJANDRA HERNANDEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento


Objetivo:
Los alumnos desarrollarán habilidades motrices básicas, manteniendo el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en diversas situaciones estáticas y en movimientos sin desplazamiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y círculo de conversación sobre las actividades físicas que realizan en su vida diaria.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas en las que podemos movernos y mantener nuestro equilibrio".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de imitación: los alumnos deberán imitar los movimientos que realice el maestro/a (girar, saltar, hacer figuras con el cuerpo, etc.).

  • Actividades de equilibrio estático: los alumnos deberán sostenerse en un pie, en diferentes posiciones, por un determinado periodo de tiempo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en círculo: los alumnos expresarán qué movimientos les resultaron más fáciles y cuáles más difíciles. Compartirán estrategias para mejorar el equilibrio.


Sesión 2:
Tema: Movimientos coordinados en equipo


Objetivo:
Los alumnos desarrollarán habilidades motrices en conjunto, trabajando en equipo y siguiendo órdenes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y sus aprendizajes.

  • Presentación del nuevo tema: "Hoy vamos a aprender a realizar movimientos en equipo y siguiendo las órdenes del maestro/a".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de movimientos en parejas: los alumnos se dividirán en parejas y deberán realizar movimientos coordinados, siguiendo las instrucciones del maestro/a.

  • Juego de seguir órdenes: los alumnos formarán una fila y el m