Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Lucero Diaz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Sesión 1 (Introducción al proyecto):
Objetivo: Introducir el proyecto y despertar el interés de los alumnos por la escritura y la creación de cuentos.



  • Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un cuento colectivo y en la elaboración de personajes con objetos cotidianos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un cuento: personajes, escenarios, trama, etc.

  • Presentación de diversos cuentos populares y clásicos para que los alumnos identifiquen los elementos presentes en ellos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora para disfrutar de los cuentos.

  • Asignar la tarea a los alumnos de buscar objetos cotidianos en casa que puedan utilizar para crear personajes.


Sesión 2 (Comprensión lectora y análisis de cuentos):
Objetivo: Desarrollar la comprensión lectora a partir del análisis de cuentos y su estructura.



  • Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento seleccionado.

  • Guiar a los alumnos en el análisis de la estructura del cuento (inicio, desarrollo, desenlace) y los personajes presentes.

  • Realizar preguntas para fomentar la interpretación y comprensión del cuento.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes cuentos para que los analicen y compartan sus conclusiones.


Sesión 3 (Creación del cuento colectivo):
Objetivo: Trabajar de manera colaborativa en la creación de un cuento colectivo.



  • Presentar a los alumnos la dinámica de creación del cuento colectivo: cada alumno deberá agregar una parte al cuento.

  • Comenzar el cuento con una frase inicial y solicitar a un alumno que contin