Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando sumas y restas con agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinario: Integrar el problema de la falta de incorporación del algoritmo de suma y resta en la resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir la noción de suma y resta a través de ejemplos claros y cotidianos.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban resolver sumas utilizando agrupamientos. Fomentar el pensamiento crítico y la búsqueda de estrategias propias.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su relación con el algoritmo de suma convencional.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las estrategias utilizadas y el algoritmo de suma.


• Actividad de indagación: Plantear problemas en los que los alumnos deban resolver sumas utilizando el algoritmo convencional.


• Aplicación en el contexto: Realizar ejercicios prácticos relacionados con el contexto de los alumnos para afianzar el aprendizaje.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el algoritmo de suma convencional.


• Actividad de indagación: Plantear problemas en los que los alumnos deban resolver restas utilizando agrupamientos.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 4:

• Repa