"Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo"

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y estratégico

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos:

• Juegos de mesa (ajedrez, dominó, damas, etc.)


• Hojas de papel y lápices de colores


• Pizarrón y marcadores


• Tarjetas con situaciones cotidianas

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El profesor introduce el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando brevemente su importancia en la vida cotidiana y en el aprendizaje.
   b. El profesor plantea el problema: "Los alumnos no reconocen la importancia del pensamiento lúdico".
   c. Los alumnos comparten sus ideas sobre qué es el pensamiento lúdico y estratégico.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. El profesor organiza a los alumnos en grupos y entrega juegos de mesa diferentes a cada grupo.
   b. Los alumnos juegan en sus grupos, fomentando la interacción y la toma de decisiones estratégicas.
   c. El profesor observa y guía a los grupos, promoviendo el pensamiento lúdico y estratégico.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. El profesor invita a los alumnos a reflexionar sobre las decisiones estratégicas que tomaron durante el juego y cómo esto se relaciona con situaciones de la vida cotidiana.
   b. Se discuten en plenaria las reflexiones de los alumnos, compartiendo experiencias y aprendizajes.
   c. El profesor introduce la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán resolver una situación cotidiana utilizando el pensamien