Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Problema a atender: No saben trabajar en equipo, no siguen instrucciones si no les llama la atención, y no saben qué es un cartel.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que los alumnos han visto en su entorno escolar y comunitario.


• En grupos de 4 o 5 alumnos, se les dará una hoja con imágenes de diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Deberán identificar las características de cada uno y sus posibles funciones. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de estos textos públicos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y breve repaso de lo aprendido.


• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de crear un cartel que promueva la vida saludable en su comunidad escolar.


• Cada equipo deberá seguir instrucciones precisas sobre el contenido que debe contener el cartel, como imágenes relacionadas con la alimentación saludable, el ejercicio físico y la higiene personal.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para diseñar y elaborar su cartel, p