Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Realizar un juego de contar objetos en el aula. Los alumnos deberán contar los objetos y representar la cantidad con dibujos en papel.


• Plenaria: Cada alumno mostrará su dibujo y explicará a sus compañeros cuántos objetos contó.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: En parejas, los alumnos deberán caminar por el aula y contar diferentes objetos en distintas ubicaciones. Luego, deberán representar las cantidades con símbolos personales.


• Plenaria: Cada pareja compartirá sus símbolos personales y explicará cómo representaron las cantidades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: El docente presentará a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 15. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de forma ascendente y representar las cantidades con numerales en papel.


• Plenaria: Se realizará una exposición de las representaciones numéricas de cada alumno y se explicará cómo se realizó la ordenación de las tarjetas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de indagación: El docente presentará a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con cantidades del 1 al 15. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando dibujos, sím