Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: A los estudiantes no les gusta leer por su cuenta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel promocional y una reflexión escrita sobre la experiencia de lectura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para fomentar la lectura individual.


• Introducción del tema: ¿Qué es un género literario? Ejemplos de diferentes géneros literarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros literarios (novela, poesía, cuento, teatro, etc.) y características principales de cada uno.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de textos literarios que les hayan gustado o interesado.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura individual y el valor estético de los textos literarios.


• Asignación de la tarea: Cada estudiante deberá seleccionar un texto literario de su elección para leerlo en las siguientes sesiones y elaborar un comentario al respecto.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior: géneros literarios y valor estético de los textos.


• Recordatorio de la tarea asignada: lectura de