Cuidado de la salud personal y colectiva

Rosa Isela Romero
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo PDA: Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva a través de una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué acciones creen que son importantes para cuidar su salud.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de higiene personal y limpieza en el aula, como lavado de manos y ordenar el salón.

  • Reflexión: Conversar sobre la importancia de la higiene personal y limpieza en la prevención de enfermedades.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad física: Realizar una serie de juegos y ejercicios físicos en el patio de la escuela, promoviendo la importancia de la actividad física para mantener una buena salud.

  • Conversación: Dialogar sobre cómo se sintieron después de la actividad física y cómo creen que beneficia a su salud.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Alimentación saludable: Presentar una variedad de alimentos saludables y no saludables, y explicar las diferencias entre ellos.

  • Juego: Realizar un juego donde los alumnos clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

  • Conversación: Reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada para mantener una buena salud.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Elaboración de collages: Pedir a los alumnos que recorten imágenes de revistas relacionadas con el cuidado de la salud, como alimentos saludables, personas haciendo ejercicio, etc.

  • Exposición: