Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números a través del juego y la música

Objetivo de la clase (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Preescolar 1º

Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y motivador.
   
   
   • Introducción del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar y jugar con los números a través de canciones y juegos divertidos".
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes canciones y juegos que involucren números.
   
   
   • Los alumnos podrán escuchar y participar activamente, repitiendo los números que se mencionen en las canciones o juegos.
   
   
   • Se fomentará la interacción y la participación activa de los alumnos.
   
   
   
   



3. Juego práctico (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se les dará a los alumnos confeti para que lo exploren y jueguen con él.
   
   
   • Se mostrará cómo pueden usar los números mientras juegan con el confeti, por ejemplo, contando la cantidad de confeti que tienen en su mano.
   
   
   • Se les animará a usar los números y a inventar juegos que involucren el confeti y los números.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido y se resaltarán los momentos más significativos de la clase.
   
   
   • Se recordará a los alumnos que el uso de los números es divertido y útil en diferentes situaciones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se realizará un breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior, enfocándose en el uso de los números en las canciones y juegos.