Introducción al estudio de las fracciones

Miguel Hidalgo CALVILLO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de las fracciones
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: El alumno será capaz de identificar y representar fracciones mediantes medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar fracciones en situaciones de reparto y mediciones?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación y clasificación de objetos en fracciones (10 minutos)



      • Mostrar diferentes objetos físicos (como una tarta, una pizza, una barra de chocolate) y pedir a los estudiantes que los observen y los clasifiquen en fracciones.

      • Preguntas guía: ¿En cuántas partes se puede dividir este objeto? ¿Qué fracción representa cada parte?



    • Actividad 2: Uso de material concreto (15 minutos)



      • Entregar a cada estudiante un juego de material concreto (como bloques, fichas o palitos de madera) y pedirles que representen diferentes fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos).

      • Preguntas guía: ¿Cómo puedes usar el material para representar cada fracción? ¿Cuántas partes necesitas para formar cada fracción?



    • Actividad 3: Modelos gráficos (5 minutos)



      • Mostrar a los estudiantes diferentes modelos gráficos de fracciones y pedirles que los relacionen con las representaciones con material concreto que hicieron previamente.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y síntesis del aprendizaje.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de fracciones en situaciones cotidianas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: El alumno será capaz de aplicar el conocimiento de fracciones en situaciones de reparto y m