Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en diversas situaciones del entorno, reconociendo su importancia como herramienta para resolver problemas.

Duración: 45 minutos

Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los lugares donde se puede encontrar números.
   
   
   • Registrar las respuestas en un papelógrafo o pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer una actividad de búsqueda de números en el entorno.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con una lista de números o ejemplos de situaciones donde se pueden encontrar números.
   
   
   • Los grupos deberán buscar los números en el aula y anotar dónde los encontraron.
   
   
   • A medida que los grupos encuentren los números, socializarán sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de los números en diversas situaciones cotidianas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de la actividad destacando los lugares donde se encontraron más números y su utilidad en el entorno.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los números como herramienta para resolver problemas y situaciones cotidianas.
   
   
   • Plantear una pregunta para la próxima sesión: "¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas en nuestro entorno?"
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Regi