Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes movimientos en distintos espacios (por ejemplo, saltar en el parque, caminar en el jardín, correr en la playa).


• Reflexión: Preguntas a los alumnos sobre qué movimientos les gustaría aprender y cómo creen que pueden utilizarlos en su vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes movimientos en un espacio del aula y se les pedirá que los combinen de diferentes formas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordatorio de los movimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones cotidianas (por ejemplo, cruzar la calle, subir escaleras) utilizando los movimientos aprendidos.


• Reflexión: Preguntas a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al combinar los movimientos en las situaciones representadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la dificultad de combinar dos o más movimientos en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una tarea en la que deberán combinar dos o más movimientos para resolver una situación cotidiana (por ejemplo, atarse los zapatos saltando a la pat