Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Promoviendo acciones de paz dentro de mi comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por actividades humanas y cómo creen que están relacionadas con el tiempo y el espacio histórico.


• Presentación del tema: El docente explicará el tema de la clase y su importancia, relacionándolo con la vida cotidiana de los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre festividades o actividades agrícolas que se realizan en su comunidad, identificando su orden cronológico y su relación con la naturaleza.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de conocer y valorar las actividades humanas y su relación con el entorno natural.

Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los hallazgos de la investigación.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre los ciclos agrícolas y festividades que identificaron, resaltando su orden cronológico y su rel