Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Elsa Viridiana Ochoa
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Sesión 1: Introducción al tema y símbolos nacionales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema "Manifestaciones culturales y símbolos que nos identifican como parte de México".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)



      • Preguntar a los alumnos qué símbolos nacionales conocen y anotar sus respuestas en el pizarrón.

      • Guiar la discusión para que mencionen el himno, el escudo y la bandera nacionales.



    • Actividad 2: Investigación en grupos (25 minutos)



      • Dividir a los alumnos en grupos.

      • Asignar a cada grupo un símbolo nacional (himno, escudo o bandera).

      • Pedir a los grupos que investiguen sobre el símbolo asignado: su significado, historia y características.

      • Proporcionar recursos como libros, computadoras o dispositivos móviles para que realicen la investigación.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los grupos:

      • Cada grupo presenta su investigación sobre el símbolo asignado.



    • Reflexión final:

      • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los símbolos nacionales y cómo creen que nos identifican como parte de México.

      • Resaltar la importancia de reconocer y valorar nuestros símbolos nacionales.






Sesión 2: Cultura mexicana y los estados de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aprender