Estudio de los números ordinales

Miguel Hidalgo CALVILLO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números ordinales


Sesión 1: Introducción a los números ordinales
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de números ordinales y su uso para ordenar objetos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los números ordinales y para qué se utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son los números ordinales y dar ejemplos de cómo se utilizan para ordenar objetos.

    • Ejemplos prácticos (15 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes con objetos y pedirles que los ordenen utilizando números ordinales en español y en su lengua materna.

    • Juego de roles (5 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un objeto. Cada pareja deberá representar una situación en la que utilicen números ordinales para indicar el lugar que ocupa su objeto dentro de una colección.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y resumen (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de los números ordinales y su uso en la vida cotidiana.

    • Tarea (5 minutos): Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de números ordinales en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de los números ordinales
Objetivo de la sesión: Aplicar los números ordinales para ordenar objetos y reforzar su uso en diferentes contextos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar los ejemplos de números ordinales encontrados por los alumnos.



  2. Desarr