Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué diferencia hay entre emoción y sentimiento?".


• Lluvia de ideas y registro en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.


• Explicación del problema a tratar: la dificultad de diferenciar entre emoción y sentimiento.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una tabla comparativa entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Los alumnos deberán investigar y completar la tabla con ejemplos y características de cada uno.


• Actividad 2: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo deberá crear una historia en la que se presenten situaciones emocionales y se identifiquen las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en cada una.


• Actividad 3: Exposición de las historias por parte de cada grupo. Durante la exposición, los demás grupos deberán identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentados en la historia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido. Se discutirán las respuestas y conclusiones obtenidas en la actividad 1 y en la exposición de las historias.


• Discusión sobre la importancia de diferenciar entre emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones y en las relaciones afectivas.


• Planteamiento de situaciones reales en las que se puedan aplicar los co