Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes no generan historias con sentido ni coherencia, son muy cortas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos con poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de anticipación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un poema o canción y realizar una breve interpretación en grupo.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un poema o canción de su preferencia y escriban una pequeña interpretación sobre su significado.


• Cierre: Compartir en voz alta algunas interpretaciones.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que hemos identificado que no generan historias con sentido ni coherencia.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante que una historia tenga sentido y coherencia.


• Actividad grupal: Formar grupos de trabajo y pedirles que elaboren una lista de elementos que consideren necesarios para crear una historia con sentido y coherencia.


• Puesta en común: Cada grupo compart