La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos de conocen. Las tradicionales y costumbres de su comunidad no corresponden al grado que cursa su expresión corporal y oral.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a una familia y cómo se conforman.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde la diversidad de familias.


• Realización de una actividad de dibujo y escritura en la que los alumnos representen a sus familias y escriban algunas características y costumbres de las mismas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad de la sesión anterior y que cada alumno comparta su dibujo y lo que escribió sobre su familia.


• Realización de una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes tipos de familias y discutan sobre los cuidados y las reglas que cada una tiene.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes representaciones de familias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura en voz alta de un libro que resalte la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferentes formas de conformar una familia.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos e