Estudio de los números - Cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una colección de objetos (por ejemplo, lápices, juguetes pequeños, bloques, etc.).


• Preguntarles cuántos objetos ven y cómo pueden saber la cantidad exacta.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de contar y representar la cantidad de objetos.

2. Exploración y experimentación (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes colecciones de objetos.


• Pedirles que cuenten y representen de diferentes formas la cantidad de objetos en cada colección.


• Observar y apoyar a los estudiantes en su proceso de conteo y representación.

3. Reflexión y síntesis (15 minutos):

• Reunir a los estudiantes en un círculo y discutir las diferentes formas en las que cuentan y representan la cantidad de objetos.


• Resaltar la importancia de contar ordenadamente y de manera precisa.


• Realizar una actividad en la pizarra donde los estudiantes ordenen diferentes cantidades de objetos de menor a mayor.

4. Cierre (5 minutos):

• Solicitar a los estudiant